新生欢迎周(WOW)会议于2021年5月8日至14日举行。加入我们的LIVE Zoom会议,它将提供有关课程、连接和资源的信息,你将需要开始秋季学期。了解更多关于魔兽世界的活动,并在今天注册www.kumibrasil.com/wow.

专业判断

奥隆学院的目的是为那些需要根据个人情况进亚博网络娱乐网页版行专业判断的学生提供帮助。

联邦学生援助免费申请表(FAFSA)不为家庭提供解释影响其支付学生学费能力的特殊情况的场所。联邦需求分析方法(FM)同样是一个严格的公式,没有对例外情况的规定。为了弥补这一点,国会已经授权学校的财政援助管理者在有足够文件的情况下根据具体情况进行补偿。作为在外地工作的男子或妇女,财政援助管理员最能评估家庭的情况并作出适当的调整。

专业判断是指学校的财政援助管理者有权对FAFSA上的数据元素做出调整,并推翻学生的依赖状况。学校本身没有权力改变需求分析公式,也没有权力对预期家庭贡献(EFC)进行直接调整。相反,学校可能会对配方的输入进行调整。对投入的改变取决于特殊情况对家庭收入和资产的影响。然后将标准公式应用于新的数据元素,产生新的EFC数字。

例子:这些只是几个,但不限于;

  • 由于裁员,休假,工作排量而减少家庭收入
  • 一旦借用401K或其他资产
  • 增加的成本没有反映在大学的出席成本
  • 依赖覆盖由于;
    • 虐待的家庭
    • 没有与父母的沟通或不知道下落

财政援助管理者的决定是最终的。没有上诉。根据法律,学校校长和美国教育部都不能推翻财政援助管理者的决定。

过程

1.登录ohlone学生的形式点击“请求”按钮进行专业判断(PJ)。必须在学期开始后30天内提交。在此时间之后提交的专业判断请求将直到新学期才会被审查。

2. PJ将在7-10个工作日内进行审查,决定将发送到您的首选电子邮件。

3.然后将对您的FAFSA申请进行任何必要的更正,并可能需要2周的时间来处理。


财务援助监事将审查所有专业审判案件,并将学生通过已发布的截止日期提交的截止表。请务必尽快提交所有文档,因为该过程需要一些时间。

立法权威

第479A和480(D)(7)届1965年的高等教育法案授予了专业判决审查的权力。第479A条涉及调整FAFSA申请数据要素的权力和拒绝认证的权力学生贷款。第480(d)(7)条涉及覆盖学生依赖状态的权力。值得注意的是,术语异常情况仅与依赖性覆盖有关。在处理对数据元素的调整的部分中,使用了特殊情况,而是不寻常的单词仅用于“异常高的儿童花费”。异常这个词意味着罕见或罕见。虽然单词有时被用作异常的同义词,但它还包括容易区分物品的品质,其中包括相同类别中的其他项目。为了特别,物品不需要罕见。(请注意,与“其他不寻常的情况”中的第480(D)(7)条中的其他(D)(7)条在“其他不寻常的情况”中使用的是迹象表明,实现独立学生身份的六种自动方法是异常情况的举例。This means that even with dependency overrides, the word unusual does not require extreme extenuating circumstances.) Congress's choice of language appears to have been quite deliberate, to allow for conditions that distinguish a student from among a class of students but which are not necessarily rare.

美国教育部的最低限度指导

第479A条包含了禁止美国教育部向财政援助管理者提供专业判断指导的条款。这样做会限制财政援助管理者做出调整的权力,而高等教育法明确排除了这一点。然而,第480(d)(7)条并不包括在这些禁令的范围内,因此司法部已经就适当使用依赖权推翻提供了指导。具体来说,本指南已在“亲爱的同事函GEN-03-07”中提供,并在联邦学生援助手册的“验证指南”部分重复。

该部门还提供了一些指导,在Dear Colleague Letter GEN-98-2(不能修改EFC公式和收入保护津贴的作用),Dear Colleague Letter GEN-99-10(失业工人,Roth IRA),GEN-06-10(一般不考虑祖父母或非监护人持有的529计划和预付学费计划)和辅导员手册(概述,合理和不合理调整的例子,以及收入保障津贴的作用)。


GEN-09-04鼓励大学在经济困难时期运用专业判断来帮助家庭(裁员和减少工资/小时,未来的学生自愿离开工作或减少重返学校的工作时间带来的收入损失,昂贵的医疗状况,因丧失抵押品赎回权而失去房屋;鼓励大学主动接触家庭)。教育部还发布了工作表,学校可以用来审查他们的PJ做法和相互矛盾的信息政策。但一般来说,该部在与专业判断有关的问题上采取轻慢的态度,因为害怕用他们的判断来代替财政援助管理员的判断。

尽管如此,PJ的决定由财政援助管理者在项目审查期间审查。滥用给予财政援助管理者的自由裁量权,可能导致机构因不适当的调整而被要求偿还所给予的资金。

美国教育部发布了一封与经济衰退有关的亲信DCL 11-04 (DCL GEN-09-04和DCL GEN-09-05)。美国教育部于2020年5月21日宣布,这两封亲爱的同事信件“在2020-21奖年度和随后的奖年度继续有效,直到另行通知。”

1.第一封同事亲信鼓励大学助学金管理人员主动联系受经济影响的家庭,让他们知道专业判断的可用性。它强调,虽然是不容许“建立特殊情况下的自动分类和为所有的学生提供了相同的待遇情况”,它可以执行推广类或类的学生提供任何职业判断的审查上诉是在个案基础上。信中提到,失业可以包括自愿离职或减少工作时间:“环境变化当然包括失业、工作时间或工资减少,但它也包括,例如,一个未来的学生决定离开工作岗位或减少工作时间以重返学校相关的收入损失。”这封信讨论了在失业或减薪的情况下,用预计的未来收入来代替以前纳税年度的收入。它还指出,“使用实际反映个人和/或家庭当前和近期经济状况的信息”是适当的。

2.第二封信重点是对失业保险福利的治疗。这封信指出,学生目前收到失业保险福利的文件可用于证明在经济困难期间为该学生的工作中获得的收入为零。该文件必须在过去90天内进行。这封信还允许大学将失业福利视为独立学生的零收入,因为“可用的最大失业救济金没有物质对独立学生的预期家庭贡献”。(这似乎是美国教育部第一次采用了物质差异标准。)